Kis kezek - nagy algoritmusok: MI az óvodai nevelésben A mesterséges intelligencia megjelenése az óvodákban nem egyszerű technológiai fejlemény. Etikai és nevelésfilozófiai kérdések egész sorát nyitja meg: mit jelent a gyermekek jogainak tisztelete a digitális térben? Hogyan védjük a gyermekek adatait? Hol húzódik a határ az MI, mint segítő eszköz és az MI, mint „nevelőtárs” között? A gyermeki világkép alakulása kiemelt jelentőségű. Az óvodás gyermekek még nem különítik el a