Aktuális tartalmak az Okosóvóda honlapján
Kutatások, szakmai anyagok, kérdőívek, Promptműhelyek és az Okosóvoda legújabb tartalmai elérhetők egy helyről.
Kérdőív
Szakmai hírlevelek olvasási szokásai
A ChildTech kutatási programban azt vizsgáljuk, mi történik a szakmai hírlevelek tartalmával azután, hogy eljutott az olvasóhoz.
Mielőtt elindítjuk a kutatás tényleges adatfelvételét, szeretnénk kipróbálni a kérdőívet. Ehhez most 4–5 óvodai nevelésben dolgozó kolléga segítségét kérjük. Arra vagyunk kíváncsiak, hogy a kérdések érthetők-e, a válaszlehetőségek megfelelőek-e, és van-e olyan pont, amely kitöltés közben bizonytalanságot okoz.
A kérdőív elérhetősége: https://forms.gle/iXMDYWzNDrNW6my99
Legújabb szakmai tartalmak
A gyermekről csak beszélünk vagy a gyermeket is meghallgatjuk?
A gyermekek, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia kapcsolatáról ma már jelentős nemzetközi és hazai tudományos-szakmai tudás áll rendelkezésünkre. A témáról a Facebookon is naponta jelennek meg vélemények, tapasztalatok és tanácsok.
Mégis fontosnak tartjuk annak vizsgálatát, hogy mit írnak erről a nagy napilapok. Sok ember számára ezek jelentik a mindennapi tájékozódás egyik meghatározó forrását, így hatással vannak arra is, hogyan gondolkodunk a gyermekek digitális világáról. Ezért most ebben a sorozatban az mutatjuk be, hogy a nemzetközi napilapok milyen témákat emelnek ki, milyen szerepet tulajdonítanak a gyermeknek, és mely tapasztalatok maradnak kevésbé láthatók a nyilvános beszédben. A sorozatunk első részében a The Washington Post és a Financial Times cikkei voltak a forrásaink
ChildTech kutatások és publikációk
SZAKMAI INTELLIGENCIA * MI 5. Amikor az MI téved. Hibák, bizonytalanság és szakértői kontroll
Az MI hibáinak szakmai kezeléséhez olyan kontrollfolyamatra van szükség, amely a forrástól a végső OUTPUT-ig felismerhetővé, lokalizálhatóvá és visszakövethetővé teszi a hibákat és a fennmaradó bizonytalanságokat.
Rutinszerű email-platformadatokból kutatási adat?
A ChildTech R01 pilotvizsgálat fő eredményei
Mit mér valójában egy hírlevél megnyitása?
A szakmai digitális kampányok értékelésének határai
ChildTech Anthropology and Algorithmically Mediated Enculturation
A New Interpretive Framework for Understanding Early Childhood Cultural Learning in the Age of Artificial Intelligence
The analysis is situated at the intersection of cultural anthropology, digital anthropology, childhood studies, mediatization theory, educational sciences, and AI ethics. The study does not aim to formulate normative pedagogical recommendations; instead, it seeks to establish an interpretive framework for understanding how children learn about reality in environments where cultural experience is partially structured through algorithmic processes.
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.20075397
Új blogok
A gyermekről csak beszélünk vagy a gyermeket is meghallgatjuk?
Mit mutat 52 db Financial Times és The Washington Post cikk a gyermekek digitális világáról
....
Vendégségben
Mit mér valójában egy hírlevél megnyitása?
A szakmai digitális kampányok értékelésének határai