Műhelyesszék
SZAKMAI INTELLIGENCIA * MI
Emberi szakértelem és mesterséges intelligencia szakmai együttműködésben
Mi történik, amikor egy nagy nyelvi modell nem alkalmi eszközként, hanem egy hosszabb szakmai munkafolyamat részeként jelenik meg?
A SZAKMAI INTELLIGENCIA * MI hét részből álló ChildTech műhelyesszé-sorozat. A ChildTech és a ChatGPT valós együttműködési helyzetein keresztül mutatja be, hogyan kapcsolódhat össze az emberi szakértelem és a mesterséges intelligencia az elemzés, a kutatás, a módszertani fejlesztés, a szakmai tartalomalkotás és a döntés-előkészítés során.
Mit jelent a * a sorozat címében?
A SZAKMAI INTELLIGENCIA * MI címben a csillag a két oldal közötti kölcsönhatást jelöli. A szorzás képzetét is magában hordozza, de nem azt állítja, hogy az emberi szakértelem és az MI együttműködése szükségszerűen megsokszorozza a teljesítményt.
A * számunkra egy változó, iteratív szakmai kapcsolat jele. Ennek eredménye a közös munka során alakul: lehet új felismerés, pontosabb értelmezés, módosított álláspont, elfogadott vagy elvetett javaslat, és akár egy tudatos „még nem” döntés is.
A csillag ezért a sorozat egyik alapgondolatát sűríti egyetlen jelbe: a szakmai intelligencia és az MI találkozásának eredményét nem előlegezzük meg – azt maga az együttműködés formálja.
Mit jelent itt a szakmai intelligencia?
A sorozatban a szakmai intelligencia kifejezést munkafogalomként használjuk. A szaktudás, a tapasztalat, a kritikai gondolkodás, a módszertani tudatosság, a kontextus ismerete, az értékítélet és a szakmai felelősség együttesét értjük alatta.
Nem új tudományos kategóriaként vezetjük be. Arra keressük vele a választ, hogy mi áll az emberi oldalon akkor, amikor egy szakértő egy nagy nyelvi modellel dolgozik együtt összetett szakmai feladatokon.
Együttműködés működés közben
A sorozat nem ChatGPT-használati útmutató és nem promptgyűjtemény.
A műhelyesszékben a tényleges munkafolyamatok kerülnek előtérbe: kérdések és javaslatok, többfordulós párbeszédek, kritikák, korrekciók, elfogadott és elvetett ötletek, valamint azok a helyzetek is, amikor az MI javaslata hatására az emberi szakértő módosítja saját kiinduló álláspontját.
A példák a ChildTech műhelymunkájából származnak. Nem idealizált ember–MI együttműködést szeretnénk bemutatni, hanem azt, hogyan működik ez a gyakorlatban, a bizonytalanságokkal, a vitákkal és a döntési helyzetekkel együtt.
A sorozat alapelve
Az MI elemezhet, javasolhat, strukturálhat, kritikát fogalmazhat meg és új összefüggéseket tehet láthatóvá. Ezek értelmezése, szakmai kontextusba helyezése és a végső döntés emberi felelősség marad.
A SZAKMAI INTELLIGENCIA * MI műhelyesszék ezt a kapcsolatot vizsgálják konkrét szakmai munkafolyamatokon keresztül.
Transzparencia
A sorozat a ChildTech ember-MI együttműködési gyakorlatában, ChatGPT közreműködésével készül; szakmai tartalmáért és végleges formájáért Piróth István felel.
A műhelyesszék
1. Ki gondolkodik?
Az emberi szakértelem és az MI szerephatárai
Egy valós ChildTech-eseten keresztül azt vizsgáljuk, milyen szerepet tölthet be az MI egy módszertani rendszer építésében, és mit jelent az emberi döntési felelősség
2. A prompttól a szakmai párbeszédig
Párbeszéd, iteráció és visszacsatolás
Egy jól megfogalmazott prompt sokat számít. Összetett szakmai munkában azonban gyakran csak a folyamat első lépése
3. Az MI, mint asszisztens
Elemzés, rendszerezés, összehasonlítás és alternatívák
Milyen feladatokat érdemes egy LLM-re bízni egy összetett szakmai munkafolyamatban, hol keletkezhet tényleges hozzáadott érték.
4. Az MI, mint kritikai partner
Mi történik, amikor ellenvéleményt is kérünk?
Hogyan változik az együttműködés, amikor az MI feladata már nemcsak egy szakmai elképzelés támogatása hanem annak tudatos megkérdőjelezése,
5. Lehet-e az MI társszerző?
Szerzőség, közreműködés és fogalmi határok?
A következő műhelyesszében azt vizsgáljuk, milyen típusú hibák jelenhetnek meg egy hosszabb szakmai ember–MI munkafolyamatban,
6. Amikor az MI már ismeri a rendszert
Kontextus, folytonosság és tudásarchitektúra
Hamarosan
7. Kié a végső mondat?
Döntés, felelősség és transzparencia
Hamarosan