Óvodapedagógus hangok
Az Okosóvoda nemcsak eszközhasználatról, hanem szemléletformálásról is szól.
Ezen az oldalon óvodapedagógusok, óvodai dolgozók és szülők véleményét osztom meg rövidített változatban.
Ők emailekben írták meg meg saját tapasztalataikat, kérdéseiket, örömeiket és dilemmáikat az okosodó óvodai világ kapcsán.
A megszólalások sokfélesége tükrözi, hogy az út az Okosóvoda felé nem egységes sablon szerint történik – minden intézmény, minden óvodapedagógus, dajka vagy szülő saját ritmusban és saját kontextusban halad rajta.
Örömmel várjuk, ha megosztod ezen az oldalon véleményed velünk. Küldd el emailben.
Óvodapedagógus vélemények
„Segít rendszerezni a gondolataimat” – Katalin, 42 éves, nagyvárosi óvoda
"Amikor először hallottam az Okosóvoda kifejezést, bevallom, idegenkedtem tőle. De ahogy elkezdtem használni egy egyszerű online projekttervező sablont, rájöttem: ez nem gépesítés, hanem egy gondolkodási segítség. Rendszerbe került a fejem, az anyagaim, és végre könnyebben átláttam, hová tartunk a gyerekekkel."
„Kérdezhetek, kételkedhetek?” – Gabi, 36 éves, kis falusi vegyes csoport
"Nálunk kevés az eszköz, az internet sem mindig stabil. Mégis részt veszek a képzéseken, mert úgy érzem, fontos, hogy legalább értsem, miről van szó. Én azt mondom: attól, hogy valaki kételkedik vagy kérdez, még lehet nyitott. Az Okosóvoda nem lehet kizáró, inkább bevonó kell, hogy legyen."
„A gyerekek természetesen használják” – Mónika, 29 éves, pályakezdő
"Mi tableten rögzítjük a gyerekek saját meséit, képeit. Ők úgy kezelik ezeket az eszközöket, mint mi a ceruzát. Nekünk az a dolgunk, hogy ezt tudatosan kísérjük, ne sodródjunk. A játék marad a lényeg, de a forma változhat – és a gyerekek ebben előttünk járnak."
„A valódi kapcsolat mindig fontosabb lesz” – Márta, 58 éves, óvodavezető
"Szívesen fogadok minden újítást, ha az a gyerek javát szolgálja. De sosem szabad elfelejtenünk: a valódi, személyes kapcsolat a pedagógus és a gyermek között pótolhatatlan. Egyetlen okoseszköz sem ölel meg egy síró kisgyereket. Ez a gondolat vezet minket akkor is, amikor új utakat keresünk."
Szülői vélemények
„Ez nem képernyőidő, hanem élményidő” – Anna, egy 5 éves kislány édesanyja
"Eleinte aggódtam, hogy az óvodában is digitális eszközöket használnak, de amikor láttam, hogyan mesél a lányom a saját hangján rögzített meséről, és hogyan kapcsolódik ehhez rajzban és játékban, megnyugodtam. Nem passzív képernyőnézés, hanem alkotás. Ez egészen más."
„Fontos, hogy a gyerekem ne csak használja, hanem értse is” – Roland, informatikus édesapa
"Szakmabeliként tudom, milyen jövő vár a mai gyerekekre. Ha az óvoda érzékenyen és értelmesen vezeti be a digitális világ elemeit, az nagy előnyt jelenthet. A fiam már most úgy gondolkodik a 'digitális mesekönyvről', mintha ő is alkotó lenne – ez örömteli és megnyugtató."
Dajkák véleményei
„Kezdetben tartottam tőle, de ma már örülök” – Margó néni, 61 éves dajka
"Én régi módi vagyok, ezért eleinte féltem, hogy ez a sok okos izé elvonja a gyerekeket a játéktól. Aztán láttam, hogy nem erről van szó. Ugyanúgy homokoznak, öltözködnek, bohóckodnak – csak közben néha ők mesélnek egy mesét tableten, vagy lefényképezik a bábot. Én is tanulok."
„Én figyelek, mit és hogyan használnak” – Zsuzsi, 42 éves dajka
"A gyerekeknél mindig mindenből játék lesz, és ez így van jól. A digitális eszközöknél viszont fontos, hogy ott legyen mellette egy felnőtt, aki segít. Én figyelem őket, kérdezgetem, beszélgetek velük róla. A technika csak eszköz, a kapcsolat marad a lényeg."